Qué hacer cuando su hijo es suspendido o expulsado

Acaba de enterarse de que su hijo ha sido suspendido o expulsado de la escuela. Las reacciones naturales pueden incluir: conmoción, confusión, vergüenza o enojo. Cuando trabajé como consejero escolar, recuerdo hablar con los padres poco después de descubrir que su hijo había sido suspendido o expulsado. Esas fueron conversaciones realmente difíciles.

Aquí hay algunos consejos sobre qué hacer si alguna vez recibe esa temida llamada telefónica:

Trate de mantener la calma.

Nuestros hijos nos observan de cerca, particularmente en tiempos de crisis. Nuestra reacción inmediata suele ser la ira, pero no siempre es la mejor respuesta. Podrías estar pensando para ti mismo: “Bien, quiero que él sepa y vea lo enojado que estoy”.

Es perfectamente comprensible sentirse enojado, especialmente si cree que su hijo ha sido tratado injustamente. La necesidad de reprender al oficial de la escuela o incluso a su hijo es comprensible. El problema es que sus otros hijos, o el hijo de otra persona, pueden estar observando cómo interactúa con su hijo u otro adulto en un momento acalorado. Incluso cuando la ira esté justificada, recuerda que siempre estás modelando comportamientos, te des cuenta o no.

En lugar de explotar, dé un ejemplo de regulación emocional diciéndole a su hijo: “Estoy muy molesto, así que me iré ahora mismo y hablaremos de esto más tarde cuando me sienta más tranquilo”. Cuando se aleje, tómese unos minutos para respirar hondo y lentamente o camine por el vecindario para despejarse la cabeza.

Obtén toda la información.

Otra razón por la que mantener la calma es el primer curso de acción es porque es importante obtener la historia completa. Cuando se sorprende con información difícil, es fácil sacar conclusiones precipitadas o asumir automáticamente que la escuela está equivocada y que se ha cometido una injusticia grave contra su hijo. O, usted puede ser el padre que asume que su hijo está equivocado y merece la disciplina. Cualquier escenario podría, de hecho, ser cierto. Sin embargo, en lugar de explotar con su hijo o el administrador de la escuela dando la noticia, asuma el puesto de un reportero de investigación y obtenga todos los hechos.

Programe una reunión en persona.

Si es posible, programe una reunión en persona con el administrador o maestro involucrado. Discuta los detalles que condujeron al incidente y la razón por la que se eligió esta medida disciplinaria sobre otras. Y asegúrese de aclarar si su hijo enfrenta una suspensión o una expulsión. Una suspensión suele ser a corto plazo, mientras que una expulsión a menudo requiere que su hijo esté fuera de la escuela durante mucho más tiempo, a veces hasta un año o más. Saber cuál te ayudará a determinar los próximos pasos.

Por ejemplo, si su hijo enfrenta una expulsión, considere consultar con un abogado educativo para estar al tanto de las leyes federales y estatales. Cuando se programe la reunión, tal vez lleve a alguien con usted que lo ayude a sentirse cómodo y mantener la calma. Puede ser un amigo, un colega, un miembro de la familia o un líder ministerial. Solo asegúrese de informar a la escuela con anticipación. Antes de la reunión, escriba cualquier pregunta que tenga.

Aquí hay algunas preguntas que usted puede desear hacer:

  • ¿Cuáles son los detalles del incidente?
  • ¿Puedo ver la evidencia que apoya su conclusión?
  • ¿Cuánto durará la suspensión o expulsión?
  • ¿Existen castigos alternativos?
  • ¿Cómo afectará la suspensión su progreso académico?

Independientemente del papel de su hijo en el incidente, recuerde que usted es su defensor educativo. Su hijo tiene derecho a completar las tareas y los exámenes perdidos durante el período de suspensión. En la medida de lo posible, asegúrese de que su hijo no se atrase ni se perjudique académicamente como resultado de la suspensión.

*Si usted es el padre de un estudiante de educación especial, su hijo tiene derechos y protecciones educativas muy específicos. Considere buscar el consejo de un abogado con experiencia en educación especial antes de que su hijo comience a cumplir la suspensión o expulsión.

Hable con su hijo.

Es importante hablar con su hijo antes de reunirse con la escuela y después. Su objetivo no es solo comprender su lado, sino determinar la razón del comportamiento. En su chat, puede enterarse de que su hijo menor no se siente desafiado en un tema determinado y estaba interrumpiendo la clase por aburrimiento. O que su adolescente mayor ha lidiado silenciosamente con la intimidación durante la mayor parte del año escolar y llegó al colmo.

Independientemente del motivo, utilice este tiempo para reforzarle a su hijo que su amor por él no tiene condiciones. Recuérdeles que todavía son amados por usted y por Dios.

Permita las consecuencias y la empatía.

Si está familiarizado con el enfoque de amor y lógica de Jim Fay para la crianza de los hijos, puede recordar que uno de los conceptos más difíciles de poner en práctica es permitir las consecuencias mientras se expresa empatía. Una forma de hacer esto es permitir que se desarrolle la consecuencia natural de un comportamiento (p. ej., suspensión o expulsión de la escuela) mientras se expresa compasión por cómo estos eventos afectan emocionalmente a su hijo.

Además, use la suspensión como un momento de enseñanza. Involucre a su niño o adolescente en una conversación sobre cómo comportarse de manera diferente en el futuro, dadas las mismas circunstancias. Al ayudarlos a encontrar formas de responder, a pesar de estar aburridos o enojados, les está enseñando habilidades para resolver problemas y preparándolos para los conflictos del mundo real.

Explore otras formas de apoyo y estructura.

A través de conversaciones con su hijo y los funcionarios de la escuela, determinará si el incidente actual es aislado o un patrón de comportamiento. Cuando un niño o adolescente exhibe comportamientos difíciles, particularmente comportamientos que se salen de sus patrones de comportamiento normales, podría ser una señal de otros problemas. Busque oportunidades para apoyar a su hijo no solo académicamente sino también emocionalmente. El asesoramiento individual, grupal o familiar puede ser un recurso útil para profundizar en los problemas subyacentes. En este proceso, es posible que descubra que su hijo en realidad no tiene problemas mentales ni emocionales. Más bien, él o ella necesita un entorno estructurado u otro tipo de apoyo.

Tal vez conecte a su hijo con un ministerio de jóvenes o un grupo pequeño donde puedan discutir temas como la presión de los compañeros y aprender mejores habilidades para tomar decisiones. Explore diferentes programas y organizaciones como Big Brothers, Big Sisters, Girl Scouts, Boy Scouts o JROTC. Dichos programas estructurados no solo ayudan a abordar cualquier aburrimiento subyacente, sino que también brindan a su niño o adolescente exposición a misiones impulsadas por el servicio y compañeros y adultos de apoyo.

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