Cerrar la brecha entre el hogar y el aula

Aquí está la cuestión: no hay muchas personas que pasen tanto tiempo con su hijo como su maestro. De hecho, su hijo pasará alrededor de 9,000 horas con sus maestros desde prekínder hasta la graduación. Ese es un año sólido de tiempo que otro adulto está enseñando, dirigiendo y volcando en su estudiante. Entonces, es lógico pensar que solo nos beneficia tener una relación positiva con la persona que está desarrollando a nuestros hijos cuando no están bajo nuestro cuidado.

Todos tenemos una historia sobre ese maestro que nos trató a nosotros o a nuestros hijos injustamente, claro. Pero en su mayor parte, los maestros enseñan porque se preocupan por los niños. Definitivamente no lo hacen por el dinero. Los maestros ganan alrededor de $120 menos por semana que los profesionales con habilidades y educación similares. Los maestros enseñan porque quieren ayudar. Pero sus esfuerzos son limitados cuando hay una brecha entre lo que sucede en casa y lo que sucede en la escuela. El puente más obvio para esa brecha es la comunicación: abierta, consistente y sin estar a la defensiva.

Sin embargo, no es raro que haya tensión entre maestros y padres, lo que obstaculiza esa valiosa transferencia de información entre el hogar y la escuela.

Así es como suele suceder:

Los padres están frustrados por la cantidad de tareas que se envían a casa. (Quiero decir, ¡vamos! ¿No saben cuántas prácticas deportivas tiene mi hijo cada semana?) Están frustrados por demasiada disciplina o por no tener suficiente. Están frustrados por los ceros ingresados ​​en el libro de calificaciones (¡porque su hijo nunca dejaría de entregar una tarea!).

Por otro lado, los maestros se molestan cuando los padres no están tan comprometidos como les gustaría que estuvieran. (¿Te mataría abrir y leer los correos electrónicos que enviamos?) Se sienten frustrados cuando los padres los culpan por el comportamiento de sus hijos. (¿No saben que tienes 35 almas a tu cargo? ¡Eres solo una persona!) Y se sienten frustrados cuando los padres esperan que sean padres.

Los padres están cansados. Los profesores están cansados. Los niños viven en un mundo posterior a Covid con el que no están familiarizados. Lo entendemos, todo el mundo está trabajando con un déficit. Y a menudo hay problemas de comunicación en ambos lados, lo que lleva a una frustración mutua que no beneficia al estudiante.

Ningún padre quiere estar en desacuerdo con el maestro de su hijo. Y ningún maestro planea tener relaciones negativas con los padres de sus alumnos. Si el objetivo común es el mismo, brindar la mejor experiencia educativa posible para cada estudiante, entonces no debería ser difícil cerrar la brecha entre lo que sucede en la escuela y lo que sucede en el hogar.

Aquí hay tres formas simples en que los padres pueden mantenerse involucrados con lo que sucede en la escuela desde casa:

  • Hágale preguntas a su estudiante. La mejor manera de involucrar a su hijo es hacerle preguntas abiertas y aclaratorias sobre su día. Sus respuestas no solo les darán una idea de lo que sucedió cuando estaban separados, sino que también les darán algo de qué hablar con su maestro. Si su hijo informa algo que no tiene sentido, obtenga claridad. No dude en comunicarse con el maestro para confirmarlo y mantener una mente abierta. A veces, su hijo puede malinterpretar (o mentir directamente), y todo lo que necesita es un correo electrónico para comprenderlo.
  • Lea lo que los maestros envían a casa. Los maestros envían correos electrónicos para que los padres puedan mantenerse actualizados sobre lo que sucede con su estudiante. ¡Lee esto! No solo lo mantendrá informado y disminuirá la frustración de los maestros, sino que también le permitirá tener una conversación más rica con su hijo sobre su vida escolar. Si su maestro ingresa calificaciones, verifíquelas. . . regularmente. No espere hasta que las boletas de calificaciones estén a punto de publicarse antes de entrar en pánico por seis calificaciones bajas publicadas hace semanas.
  • Dar retroalimentación a los maestros. Como padres, nos apresuramos a enviar comentarios cuando algo sale mal. Pero, ¿con qué frecuencia enviamos comentarios cuando las cosas van bien? Envíe un correo electrónico o mensaje de texto rápido al maestro de su hijo diciéndole cuánto aprecia algo pequeño que hizo esta semana en el salón de clases de su hijo. ¡Se lo agradecerán!

Padres, esta es una relación en la que quizás deban dar el primer paso. Incluso si hasta ahora han tenido interacciones negativas, no es demasiado tarde para enmendar las cosas y crear una nueva dinámica entre usted y el maestro de su hijo.

Todas las buenas relaciones tienen dos caras. No requiere mucho esfuerzo cerrar la brecha entre el hogar y la escuela, pero requiere un poco. El resultado final es una comunicación saludable, apoyo y el conocimiento de que está maximizando una de las relaciones más importantes en la vida de su hijo.

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